INICI

diumenge, 13 de novembre de 2016

QUÈ FA L´ELMER?

Mentre un grup es fora buscant els missatges de l´Elmer, llegim i dibuixem allò que ens diu l´elefantet.

Escrivim frases a partir d´imatges.

 

DÒMINO DE PERSONATGES

Mentre un grup és fora de la classe, buscant missatges de l´Elmer, a la classe, en grups de set, juguem al dòmino dels personatges.




MISSATGES PER L´ESCOLA

L´Elmer ens deixa missatges per l´escola. Ens dona pistes d´on els deixa i els anem a buscar.Anem en un grupets de set amb una mestra. 
Quan els trobem els haurem de relacionar amb la il·lustració corresponent.





 









La resta ens quedem a la classe fent una altra activitat.
 

AL MATÍ , LLEGIM

Al matí cada dia , llegim una miqueta. És difícil poder llegir amb tots els nens i nenes. Per aquest motiu, ara llegeixen per parelles. . Un llegeix i l´altre l´escolta . Decideixen i s´avaluen entre ells i elles.Anoten el resultat en un paper. Després el que ha llegit escola el companys.



EXPRESSIÓ I COMPRENSIÓ ORAL


 Partim la classe en quatre grups. Dos treballen expressió escrita i els altres dos expressió i comprensió oral.

 Aquest any hem preparat un seguit d' activitats TAC de comprensió oral. Fins ara hem treballat dues històries de la Castanyada. Primer escolten el conte i diferents paraules de vocabulari , després realitzen activitats on han de demostrar el que han après.
A més treballem l´expressió oral amb diferents jocs
-Quien és quien? en el que els personatges son els propis nens i nenes
-Cartes de les famílies amb la temàtica de la tardor. Es un treball interessant de vocabulari. Es tracta d´aconseguir una família demanant les cartes als companys i companyes. Guanya qui fa més famílies.
 
 
 
 
 

 

L´ELMER ENS PORTA MÉS CODIS QR PER LLEGIR

L´Elmer ens porta codis QR amb frases per llegir.
Hem de fer dues feines:
1. Llegir els codis amb les tauletes i relacionar amb la imatge corresponent
2. Llegir les frases de les tauletes i escriure-les.



Per fer aquesta feina ens organitzem per primera vegada en grups cooperatius. Cada nen tindrà un paper a desenvolupar. Hi haurà:
-Explicadors/es
-Escriptors/es
-Encarregats i encarregades de material
-Secretari/ària .
Ha estat un èxit de sessió. S´organitzaven, discutien per posar-se d' acord... Han estat molt autònoms i autònomes i han treballat moltíssim.